隆回这个小学的女老师，大家都在传她的事！

魏源湖畔 2021/5/10 9:58:52

周爱莲：学生的微小进步都能燃起我的激情！

“你看看，这个字都写不拢的孩子，数学居然考了80分，这次进步太令人欣喜了。”近日，在隆回县桃花坪街道雨山完全小学，坐在办公桌前专心批改学生试卷的周爱莲，见到笔者到访，激动地报起喜来。

谈到为何对学生这么一个小小的进步感到如此高兴？周爱莲说，学生是教学的晴雨表，他们每次微小的进步就是最大感动，能燃起她的教育激情。她说自己的31年从教经历，与其说是她的教育让学生变得上进，还不如说是学生的每次进步激励了乡村教育路上奔跑的她。

50岁的周爱莲真诚亲切。在学校同事眼里，她是一位有着教育情怀、爱岗敬业的好老师。作为一名至今在教学第一线奋战的老教师，依然表现出十足的干劲和充沛的精力。

周爱莲致力于把课堂变成和谐宽松、高效实用，能学到真本领的场所，让每一堂课都力求精彩。微笑是她上课时候的招牌表情。轻言细语、循循善诱的启发是她课堂的经典格式。每一个学生都能从她的一颦一笑、一举一动中感受到老师的关爱。

教好优等生不难，能教好学差生才凸显出一个老师的真修为。周爱莲特别善于扬长避短，启迪智慧、点化顽劣。教育教学上她把更多的目光和关爱，聚焦到班里学差生这类特殊群体身上。

周爱莲说，给后进生上数学课最难的是让他们如何理解题意，掌握解题方法。比如给老师的体重50（）选用一个合适的质量单位，对于一般孩子来说，这题很快就能做出来。但对那些弱智和基础差的特殊孩子来说，他们理解起来却很费劲。周爱莲只好在课堂上用实物进行演示。预备一些50克的物品，同时把自己当货物，让这些学生分别通过提拿物品和尝试抱起老师的方式，帮助学生进一步理解克和千克的含义。孩子们假如还不懂，她就换一种教法教二遍、三遍……直到他们掌握知识点为止。

在学生心中，周爱莲更像一位慈祥的奶奶，她那种站在学生的角度，细微之处为学生做考虑的体贴关爱，让学生倍感温暖。

2017年调入雨山完全小学的周爱莲担任四年级数学，第一天和班上的孩子打交道，她发现班里有一个特别捣蛋的孩子，上课时注意力涣散，经常把小果子、树叶、纸片、文具攥手心里把玩。课后，周老师从班主任那里了解到，这个名叫范某云的孩子是一个留守儿童，孩子脑瓜子灵活，原来成绩还算不错。只是后来因父母离异，父亲常年外出打工，孩子随奶奶生活，父母之爱的缺失与疏于管教的原因，让孩子变成了现在这个样子。

所有的教育都是从关爱开始。周爱莲先从孩子身上找他的闪光点。发现他动作比较快，每次下课铃声一响，他都能第一时间收拾好书本站起来离开教室，周爱莲就让他当了收作业的小组长。果然不负期望，孩子所负责的小组每次收作业又快又安静。周爱莲随后在日常生活上给予该生付出更多的亲情关怀，在学习上开小灶加强课后辅导。这名学生到六年级小学毕业时，已是一名优生了。